Vom 27. bis 29. Oktober 2025 verwandelte sich das Sonderpädagogische Förderzentrum „Lindenschule“ in Malchin in einen lebendigen Ort der Kreativität und des Schaffens. Unter dem Motto „Von der Laufstrecke zur Kreativwerkstatt – Gemeinsam Schule neu gestalten“ erlebten die Schülerinnen und Schüler eine aufregende Projektwoche. Dabei hatten sie die Möglichkeit, aus sieben spannenden Workshops zu wählen und ihre kreativen Talente zu entfalten.

In der Holzwerkstatt wurden beeindruckende Exponate aus verschiedenen Materialien angefertigt. Der Workshop „Musik trifft Kunst“ erlaubte es den Schülern, den Musikraum neu zu gestalten, während im Graffitiworkshop unter Anleitung erfahrener Künstler kreative Kunstwerke entstanden. Im Workshop „Kreatives aus der Küche“ zauberten die jungen Köchinnen und Köche köstliche Marmelade und backten leckere Kuchen, die nicht nur den Gaumen erfreuten, sondern auch die Vorfreude auf die bevorstehende Halloweenfeier steigerten. Ein besonderes Highlight war die „Schraubwerkstatt“. Dort hatten die Teilnehmenden die einmalige Gelegenheit, gemeinsam mit den Grey Bulls aus Güstrow an Motorrädern zu schrauben. Unter fachkundiger Anleitung lernten sie nicht nur technische Fertigkeiten, sondern auch wertvolle Kompetenzen fürs Leben, wie Teamarbeit und Problemlösung. Ein besonderes Highlight war das Interview mit Güstrow TV, das an einem der Tage stattfand. Alle waren begeistert und aufgeregt, ihre Erfahrungen und Projekte vor der Kamera teilen zu dürfen, was die gesamte Erfahrung noch unvergesslicher machte.

Ermöglicht wurde die Projektwoche durch die Einnahmen aus dem Spendenlauf, bei dem die Schülerinnen und Schüler mit viel Anstrengung Geld für den Förderverein der Schule erlaufen haben. Besonderer Dank gilt den Grey Bulls Güstrow, den Graffitikünstlern und den zahlreichen Eltern für Ihre Unterstützung. Nur mit Ihrer Hilfe konnte diese Projektwoche so erfolgreich werden.

Und während noch die letzten Pinselstriche gesetzt wurden, schmiedet das Kollegium schon an den nächsten spannenden Aktionen.